En el sector en el que siempre he trabajado, educación con adultos, siempre se ha tendido a confundir con un estudiante. Sé que es porque mido 1,60 y no me crece la barba, y porque mi excelente rutina de skincare hace que no parezca lo que realmente soy (un señor de 73 años). Me sucede desde hace años, y me sigue sucediendo ahora, que rozo la treintena.
Hace tiempo que abandoné pelearme con esto. Me confunden con estudiantes: es así. Sé que es algo que en el futuro echaré de menos, cuando sea más viejo y además lo parezca. Me regocijo en ello. Hace unos meses, estaba en una excursión en un museo con un grupo de adolescentes alemanes, y la seguridad de la sala me preguntó dónde estaba el profesor. Le sonreí: “soy yo, pero gracias”.
En Aberystwyth, donde trabajo, en las tiendas de la universidad siempre preguntan lo mismo:
— ¿Staff or student?
Sé que el descuento para estudiantes es mayor que el de los staff, pero aun así soy bueno y digo la verdad: soy staff. Y siempre reprimo una pequeña tristeza.
Desde hace unas semanas soy oficialmente estudiante otra vez, desde que me registré en el doctorado. Pero siendo honesto, he sido estudiante desde hace mucho, mucho antes, y espero serlo mucho, mucho tiempo después de que me doctore. La sabiduría popular dice que ser profesor es ser estudiante eternamente, porque te obligas a aprender siempre sobre tu materia, sobre la docencia, y sobre tus estudiantes. Pienso que es cierto, pero además creo que vivir es aprender, y declararse estudiantes es reafirmarse en esa posición frente a la vida. Estoy vivo porque aprendo. Porque soy un estudiante.
Una de mis pinturas favoritas es una muy sencilla, de Goya, por todo lo que significa:
Pintado en Burdeos durante sus últimos años, representa algo que intento llevar por bandera: aprender siempre, estudiar siempre. Hasta cuando nos hagamos viejos y no podamos caminar, y tengamos que encontrar una nueva forma de movernos y de ver el mundo.
Así que la próxima vez que me lo pregunten diré que soy student, y me llevaré el descuento más grande.
📋 Las cosas estudiantiles
El canal de cocina de Diegodoal. Sus recetas están muy por encima de mi nivel culinario, pero me gusta ver cómo cocina, los truquitos que da.
El nanowrimo, ese reto literario de escribir una novela de 50.000 palabras en un mes. Yo no lo voy a hacer ni de coña, que bastante tengo en el plato. Pero escribí mi primera novela así y lo hice muy feliz durante unos años. Si estás pensando en escribir una historia, hazlo en noviembre. Es una experiencia chulísima.
Esta semana en mis clases hemos hablado de la etimología de las palabras en español y he recomendado a mis estudiantes lo mismo que os recomiendo hoy a vosotras: el canal de Vanfunfun y especialmente, su colección de vídeos sobre etimología.
Leyendo ahora a Víctor Conde su Crónicas del multiverso (Premio minotauro 2010). Llevo literalmente un 2% del libro, así que no lo puedo recomendar todavía. Pero ya os contaré.
He terminado de leer Éxodo (o como salvar a la reina), de David Luna. Confirmo que está guay.
La canción de la semana:
🚫 10 reglas para estudiantes
Me he encontrado por casualidad con las reglas para estudiantes de Corita Kent y John Cage. Las he sacado de este artículo de The Marginalian, por si quieres cotillear. Creo que te gustarán. A mí me han gustado.
RULE ONE: Find a place you trust, and then try trusting it for awhile.
RULE TWO: General duties of a student — pull everything out of your teacher; pull everything out of your fellow students.
RULE THREE: General duties of a teacher — pull everything out of your students.
RULE FOUR: Consider everything an experiment.
RULE FIVE: Be self-disciplined — this means finding someone wise or smart and choosing to follow them. To be disciplined is to follow in a good way. To be self-disciplined is to follow in a better way.
RULE SIX: Nothing is a mistake. There’s no win and no fail, there’s only make.
RULE SEVEN: The only rule is work. If you work it will lead to something. It’s the people who do all of the work all of the time who eventually catch on to things.
RULE EIGHT: Don’t try to create and analyze at the same time. They’re different processes.
RULE NINE: Be happy whenever you can manage it. Enjoy yourself. It’s lighter than you think.
RULE TEN: “We’re breaking all the rules. Even our own rules. And how do we do that? By leaving plenty of room for X quantities.” (John Cage)
HINTS: Always be around. Come or go to everything. Always go to classes. Read anything you can get your hands on. Look at movies carefully, often. Save everything — it might come in handy later.1
🏔 Jon Fosse
¿Conoces al nuevo Nobel de Literatura, el noruego Jon Fosse? Yo tampoco. Lo primero que hice fue buscarlo en internet, y si no lo has hecho, te lo recomiendo. Siempre es positivo conocer autores nuevos. Una cosa guay de Fosse es que el Gobierno noruego le concedió la residencia del Grotten, un palacio real de la corona noruega.
Yo he visto este documental de veinte minutos que hicieron en colaboración con el Gobierno de España: Writing like praying, que os recomiendo si escribís. Ahí dicen esto:
Para mí, escribir es un proceso de escucha. De algo que no sé qué es. Y lo mágico de escribir es que lo que escribo resulta nuevo hasta para mí. Simplemente escucho y aparece la historia.
👋 ¡Adiós, amiga!
Acabo de salir literalmente de mi primera reunión con mis supervisores del doctorado. Me han preguntado como me siento, y os lo digo también a vosotras: emocionado y nervioso, pero más de lo primero. Os contaré, seguro.
Tres últimos consejos mierder:
Haz bocadillos. Haz sándwiches. Son una comida extremadamente versatil, creativa y sencilla. Mi bocadillo de los últimos días: pavo, queso, pepinillos en lonchas y un poco de mostaza.
Encuentra un ratito para ir a la biblioteca a leer. La concentración compartida se aprecia.
Apaga el móvil, al menos durante unas horas. Ya te darás las gracias luego.
Traducción, per moi: REGLA UNO: Encuentra un lugar en el que confíes y luego intenta confiar en él por un tiempo. REGLA DOS: Deberes generales para cualquier estudiante: saca todo lo que puedas de tu profesor; saca todo lo que puedas de tus compañeros de estudio. REGLA TRES: Deberes generales para cualquier profesor: saca todo lo que puedas de tus estudiantes. REGLA CUATRO: Considera todo un experimento. REGLA CINCO: Sé disciplinado, esto significa encontrar a alguien sabio o inteligente y elegir seguirlo. Ser disciplinado es seguir de una buena manera. Ser auto-disciplinado es seguir de una manera mejor. REGLA SEIS: Nada es un error. No hay victorias ni derrotas, solo hechos. REGLA SIETE: La única regla es trabajar. Si trabajas, te llevará a algún sitio. Son las personas que hacen todo el trabajo todo el tiempo las que eventualmente llegan a algo. REGLA OCHO: No intentes crear y analizar al mismo tiempo. Son procesos diferentes. REGLA NUEVE: Sé feliz siempre que puedas manejarlo. Disfrútalo. Es más fácil de lo que piensas. REGLA DIEZ: "Estamos rompiendo todas las reglas. Incluso nuestras propias reglas. ¿Y cómo lo hacemos? Dejando mucho espacio para cosas X." (John Cage) PISTAS EXTRA: Siempre estate cerca. Ven o ve a todo. Asiste siempre a clases. Lee todo lo que caiga en tus manos. Mira las películas cuidadosamente, a menudo. Guárdalo todo, podría ser útil más adelante.
¡Gracias, Edu! Por estas motivadas.
Hace poco me preguntaron, pero ¿por qué no sigues estudiando? Y yo: “Ya no quiero seguir estudiando, ya lo he hecho mucho”. Pero tú reflexión me ha dejado pensativo.
Vivir aprendiendo.
¡Le echaré un ojo al documental de Fosse! Quería hacer algo con los de Bachillerato al respecto, así que a lo mejor se lo proyecto 👀